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磨课之旅——小学数学组二年级教研活动
 
时间:2019/12/19 11:27:40 来源:本站 作者:cnxhxx 阅读数:
 
 

磨课之旅             

————磨课磨人,一次痛苦却又甜蜜的蜕变之旅

冬日暖阳如春,

天空湛蓝如海,

                 积极上进的老师们,

                 兢兢业业,如霆如雷!

数学组低段教师教研活动进行地如火如荼,教研活动犹如一个充满魅力的磁场,将老师们吸引到一起,一同经历着、感悟着、成长着、快乐着!今天首先要感谢黄小华老师呈现了《认识时间》生动、精彩的一课。

磨课--研磨细节,精雕细琢

                                                         

   为上好这堂课,黄老师和二年级数学团队,5次进行学生调研,试讲,磨课。黄老师第一次在二年4班试教,上课遇到最大的问题就是上课时间不够,黄老师和我们进行热烈讨论,并就本课教学方案进行初步共识。第二次黄老师在二年2班进行演练,邀请苍南县资深教研员林克勤老师到场指导,课后林老师进行精彩点评与详细指导。所谓“雕琢出美玉,磨炼见功夫”。第二次试教的效果比第一次则更好了,但由于本节课内容多,所以在每个教学环节上时间还要更合理的掌控,还有在难点的处理上还不够透彻。林老师建议:1、教学8:05时,增加小明小华对话。小明认为8:01,小华认为:8:05,谁是正确的?2、增加练习设计:在钟面上只出示一根时针,让孩子判断大致时间。很好的检测学生是否真正掌握几时几分,特别是超过几时半的时间,能正确认读接近整时的时刻。于是我们又继续研讨,进行修正,完善。第三次,有我们主任吕主任在二年5班演示,吕老师精彩的展示,得到了我们团队高度的评价,给我们一个很好的学习机会。观摩了主任的课后,黄老师新旧教案进行整合,调整自己的设计,在二年7班再次尝试,林老师又一次来临听指导。同日下午,黄老师在二年1班又一次尝试,我们建议:把8:05,8:20,8:30三个时间改为8:05,8:30,8:50。黄老师经过几天的磨课,消化,沉淀。最终1217日下午在二年8班进行最后的演示。我们认为黄老师教学一次比一次有进步,最后一节课的展示,发生质的变化,真的是化茧成蝶。                                                               

                                                    

   展示课--魔力绽放

这节课黄老师由复习钟面知识入手和学生的生活经验,充分激发了学生的学习兴趣,从旧知迁移到新知,由易到难,层层递进,最后揭示了看时间的方法,课堂上学生思维活跃,兴趣盎然。黄老师用自己的知识与智慧让数学的美丽和魅力在课堂中不断呈现,让我们充分感受到数学课堂应有的状态,富有活力的数学课堂,也显示了她充满魅力的教学艺术

                       

    经过这次磨课活动,我们深深感到,课堂教学中有精彩,也有黯淡,这是教科研道路上人人都会有的经历,而如果我们能够冷静细心地审视每一节课,把课堂当做一件艺术品,进行精雕细琢,相信我们可以化腐朽为神奇,变黯淡为精彩。磨课,也许是一种“折磨”,却更是一种磨练;磨课,磨的不仅是课,更是我们教师本人,尽管很辛苦,但我们小组却由衷感受到其中蕴涵的价值,正所谓“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,在以后的教研活动中,我们将继续“磨课之旅”,让磨课为我们的数学课堂带来更丰硕的成果。

                   

                                                                                                                                                                                   图/文     陈小琳

 
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